קהל יעד
קורס אקדמי. ארגז כלים זה הינו מהותי לכל סטודנט, בייחוד תלמידי מחקר וסטודנטים לחינוך ומהווה בסיס לחשיבה הומניסטית חדשה – מתוך האבולוציה התודעתית שמאחדת בין הדיסציפלינות ומארגנת מחדש את המדעים עם מדעי האדם.
תוצרי הלמידה
א. כלי חשיבה מסדר גבוה
ב. הבנת תהליכים בבינה מלאכותית.
ג. סינטזה של חשיבה הומניסטית-מדעית.
ביבל יוגרפיה
Barad, K. 2007. Meeting the Universe Halfway. Durham, NC: Duke University Press.
Bohm, David, and F. David Peat. Science, order, and creativity. Psychology Press, 2000.
Martin, E. (1991). The egg and the sperm: How science has constructed a romance based on stereotypical male-female roles. Signs: Journal of Women in Culture and Society, 16(3), 485-501.
Wolfe, A. (1991). Mind, self, society, and computer: Artificial intelligence and the sociology of mind. American Journal of Sociology, 96(5), 1073-1096.
בין בינה טבעית לבינה מלאכותית
הדיכוטומיה בין מדעי הרוח למדעי הטבע מצריכה בחינה מחודשת לאור משבר מדעי הרוח. הפסיכולוגיה התגמדה נוכח חקר המוח שאף מאתגר את הפסיכואנליזה במובן שהיא צריכה להתארגן מחדש. בקצה השני המדע מנסה להתחבר לחשיבה הומניסטית. אולם הקפיצות הגדולות בשלבים המכוננים של המדע נעשו כשלא הייתה דיפרנציאציה בין דיסציפלינות – כך מסכימים ההיסטוריונים של המדע, וניתן להצביע על תקופות אריסטו, סוקרטס, ניוטון, קופרניקוס, קפלר ועוד. .
אך התבססות המדעים גם מציירת תמונה שבה האדם המודרני ניצב מול ריבוי תיאוריות מדעיות והתפתחויות טכנולוגיות שמותירות אותו מנותק מהבנת עצמו ומפוצל. .
מתוך מחקר והכרות עם שאלות אלו התהווה הקורס, שמבוסס על מתודה המנסה לשים את האדם בהוויית העולם ובזו של עצמו דרך לימוד הדיסציפלינות כקשורות: תפיסת המציאות של האדם המודרני קשורה בידיעה המדעית הרווחת, והדרך בה מתקדם המדע קשורה בצורה שבה אנו מורגלים לתפוס את הדברים. השיטה שפותחה משתמשת בעקרון הדרגתי–ממחקר פעיל של הדומם, אל הצומח, החי, ואל עבר תודעת האדם. אפילו בעידן שהגיע לפיתוח בינה מלאכותית שמרחיקה אותנו כביכול משלמות הומאנית, ניתן לעשות היפוך. במקום איום, הטכנולוגיה הזו היא עוד כלי בתהליך אבולוציוני שזורק את המבט לראות עצמנו ומשמש אותנו במדעי האדם. התהליך מוביל אותנו לזיקה אמיתית בין ה״חיים״ לדיסציפלינות ולאיחוי הדיכוטומיה: התבוננות בטבע, דיון בשאלות קצה במדע ובפילוסופיה הן כנקודות מוצא לפתח כלים להתבונן ולשהות בעולם...